EL FRACASO DEL INGLÉS Y LA CULTURA AMBIENTAL EN LOS COLEGIOS/INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
SE ME OCURRIÓ PONER ESTO POR AQUÍ PORQUE ESTOY ASADO (LÉASE INDIGNADO).
Todos los días, por la coyuntura de El Niño, sale a relucir el espíritu de prevención de desastres y entre ellos, la famosa consciencia ambiental, cultura ambiental, ecológica y tantos términos.
Yo siempre voy a criticar esta.. digamos moda. Claro, lo comparo con la moda, porque viene, causa furor un tiempo y luego se va, tal como llegó, mientras no haya alguién que lo tome, mejore y/o aplique permanentemente.
¿POR QUÉ FRACASAMOS EN ESTE TEMA?
Y VOY A TOCAR EL TEMA DEL INGLÉS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, PORQUE LO MISMO SUCEDE CON ESTE CURSO, ASIGNATURA, MÓDULO, ETC., COMO QUIERA QUE SE LE LLAME.
Al igual que para mí, el Inglés en las instituciones educativas ES UN TOTAL FRACASO, porque desde mi punto de vista es sólo una moda (no me disculpo si hay algún Profesor de Inglés que esté leyendo esto), porque realmente no sé por qué hay dizqué Licenciados en Idiomas, Profesores de Inglés, etc. (sí, con estudios superiores/universitarios) que obligan a comprar libros, guías a los estudiantes (aunque en ese negocio, porque realmente para mí eso es lo que es, un negocio redondito, creo que también están metidas las mismas instituciones educativas).
Entonces mi pregunta del millón es:
¿Los profesionales del idioma Inglés no pueden enseñar, compartir sus conocimientos, SIN UN LIBRO, UNA GUÍA DIZQUÉ?
ENTONCES, ¿PARA QUÉ SON DOCENTES DE ESTE IDIOMA, SINO TIENEN LA CAPACIDAD DE GENERAR SUS PROPIAS ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS?
OTRA COSA: CADA AÑO EL LIBRO/GUÍA QUE COMPRAN LOS PADRES SON DIFERENTES EN LA FORMA, PERO LOS CONTENIDOS SON LOS MISMOS, PORQUE ESE IDIOMA , EN SU PRONUNCIACIÓN Y GRAMÁTICA, QUE YO SEPA NO HA CAMBIADO CASI NADA, POR NO DECIR NADA.
LO PEOR: 05 AÑOS, Y AHORA DESDE EL NIVEL INICIAL, O SEA EL JARDÍN, NOS BOMBARDEAN CON ESTE IDIOMA, EN LA PRIMARIA Y LUEGO EN LA SECUNDARIA ¿Y EL RESULTADO? ¿CUÁNTOS SALEN REALMENTE HABLANDO Y ESCRIBIENDO ESTE BENDITO IDIOMA INGLÉS?
LO PEOR, LLEGAS A LA UNIVERSIDAD O UN INSTITUTO, NUEVAMENTE EL INGLÉS Y A COMPRAR SIEMPRE LOS LIBROS, CON LOS MISMOS RESULTADOS: CERO DE APRENDIZAJE DE INGLÉS, A LAS JUSTAS LOS ESTUDIANTES SABEN DECIR "JELOU".
Y PARA PONER LA CEREZA EN EL PASTEL, EN UN POST GRADO (MAESTRÍA, DOCTORADO, ETC.), OTRA VEZ ESTE "VIRUS", CON LOS MISMOS RESULTADOS, CUANDO YA EN ESTE NIVEL, UNA PERSONA O CIUDADANO COMÚN, DEBERÍA DE HABLAR FLUIDAMENTE ESTE IDIOMA, PORQUE SON 13 AÑOS DE ESTA PÉRDIDA DE TIEMPO Y DINERO.
EN RESUMIDAS CUENTAS: NO DEBERÍA HABER INGLÉS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (NO ME DISCULPO CON LOS PROFESORES DE INGLÉS, PORQUE SI HICIERAN BIEN SU TRABAJO ENTONCES LOS ESTUDIANTES (ALUMNOS, AL DIABLO CON ESTO DE QUE NO SE DEBE USAR ESTA PALABRA, PORQUE HASTA HIERE SU AUTOESTIMA, REALMENTE PARA MÍ UNA ESTUPIDEZ). EL INGLÉS ES UN TOTAL FRACASO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
SI ALGUIÉN ME PUEDE REFUTAR CON CIFRAS REALES DE CUÁNTOS ALUMNOS EGRESAN DE LA SECUNDARIA HABLANDO INGLÉS, BIENVENIDO A ESTE POST PARA COMPARTIR ESA INFORMACIÓN.
AHORA ¿QUE TIENE QUE VER ESTO CON EL TEMA MEDIO AMBIENTAL?
ES LO MISMO, LA MISMA ...LA CON DIFERENTE CALZÓN. POR FAVOR, NO ME VENGAN AHORA QUE SOY DISCRIMINADOR. VÁYASE AL DIABLO AQUÉL QUE QUIERA COMENTAR DE ESA MANERA.
¿POR QUÉ ES LO MISMO?
PUES, SIMPLE... IGUALMENTE, EN LOS COLEGIOS (ABSTENERSE ALGUIÉN DE QUERER OPINAR QUE NO SE DEBE USAR LA PALABRA COLEGIO, SINO INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ETC.), IGUALMENTE, NOS ENSEÑAN TANTOS TEMAS SOBRE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, CUIDAR EL AGUA, NO TIRAR LA BASURA EN LOS RÍOS, ETC., ETC, Y UN LARGO ETCÉTERA, PERO DE ALLÍ NO PASA, DE BUENAS INTENCIONES.
LO PEOR, NUESTRAS AUTORIDADES SE TIRAN EL DINERO DE NOSOTROS LOS CONTRIBUYENTES Y TODOS LOS AÑOS LAS INUNDACIONES POR LLUVIAS Y DESBORDES DE LOS RÍOS HUALLAGA Y OTROS, NOS REPITEN LA MISMA HISTORIA, PERO SUBSANAR ESTE VICIO EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS QUE DEBERÍAN ADMINISTRAR MUY BIEN LOS MILLONES DE SOLES PARA PROYECTOS AMBIENTALES, TIENE SUS PROPIOS CANALES LEGALES, QUE LAMENTABLEMENTE DUERMEN EL SUEÑO DE LOS JUSTOS.
¿POR QUE SE REPITE LA HISTORIA UNA Y OTRA VEZ?
SUGIERO HUMILDEMENTE LO SIGUIENTE:
OJO, QUE YO HAGO MI TAREA (NO TIRO BASURA A LA CALLE, NO QUEMO LA BASURA, CUANDO PUEDO PLANTO UN ÁRBOL, ETC.), PERO LA DIFERENCIA ES QUE SOY CONSTANTE, NO LO HAGO COMO FLOR DE UN DÍA, ES UN HÁBITO NATURAL. SI COMO UN CARAMELO, LA ENVOLTUA DE PLÁSTICO LA GUARDO EN MI BOLSILLO PARA TIRARLO A LA BASURA EN MI CASA O DONDE DEBA HACERLO, LAS PILAS NO LAS TIRO DIRECTAMENTE A LA BASURA, SINO EN UNA BOTELLA DE PLÁSTICO CON ARENA A MEDIO LLENAR, ETC.
¿CÓMO LOGRAREMOS DESARROLLAR UNA CULTURA AMBIENTAL, INCLUSIVE DE PREVENCIÓN Y CONSERVACIÓN?
CREO QUE DEBEMOS HACERLO EN LOS COLEGIOS, NO SÉ SI DESDE EL NIVEL INICIAL,, PERO DESDE PRIMARIA SÍ O SÍ, NO SÓLO HABLANDO, SINO HACIENDO, NO SÓLO SEMBRANDO UN ÁRBOL UNA VEZ Y QUE EL ESPÍRITU SANTO SE ENCARGUE DE CUIDARLO, SINO QUE SEA UN COMPROMISO DE QUE CADA AÑO UN ALUMNO, CON EL ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE, SIEMBRE Y LO CUIDE A LO LARGO DE TODO EL AÑO, QUE SE HAGA RESPONSABLE DE QUE ESE ÁRBOL CREZCA Y NO LO ABANDONE A SU SUERTE. MÍNIMAMENTE, SI UN ALUMNO ESTUDIA PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LOS MISMOS COLEGIOS, HABRÁ SEMBRADO 11 ÁRBOLES EN TODA SU VIDA DE ESCOLAR. MULTIPLIQUEN ESO POR LOS MILES DE ALUMNOS DE TODO EL PAÍS. TALVÉS ASÍ SERÍAMOS UNA REGIÓN VERDE, UN PAÍS VERDE. AHORA ¿DÓNDE LO SEMBRARÍAN?... AH... ESO YA PUES LE TOCARÍA RESOLVER A LOS DOCENTES, DIRECTIVOS, APAFA, AUTORIDADES, ETC., NO TODO EL TRABAJO LO TIENEN QUE HACER LOS ALUMNOS, GÁNENSE SUS POROTOS TAMBIÉN. CUANDO ESTA COSTUMBRE SE ARRAIGUE, LOS ALUMNOS EXTRAPOLARÁN EL GUSTO POR SEMBRAR ÁRBOLES HASTA EN SUS CASAS, HUERTAS, ETC.
Bueno, hasta aquí mi humilde apreciación y sugerencia de solución sobre esto de la moda medioambiental y la moda del Inglés en los colegios.
